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服裝論文查重副業(yè)攻略

發(fā)布時(shí)間：2023-08-08 01:01:56 作者：知網(wǎng)小編來(lái)源：www.elxoepd.cn

問(wèn)：怎么降低畢業(yè)論文查重率攻略
一、翻譯的使用方法
把論文里面引用的文字翻譯成英文，再翻譯成漢語(yǔ)。這是由于英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)后，有部分詞與漢語(yǔ)不同，等于是幫你替換了某種詞或表達(dá)意思的工具，達(dá)到了減少重復(fù)的效果。雖然要修改得快，要注意的是翻譯完后還是要去修改文章上的內(nèi)容，認(rèn)真審閱全文，有沒(méi)有出現(xiàn)句子不完整，用詞不正確的情況。
準(zhǔn)備寫(xiě)論文時(shí)，首先參考書(shū)目的內(nèi)容，不要提及那些已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上或知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中有的文章。里面大多數(shù)涉及已發(fā)表的畢業(yè)論文、期刊論文、會(huì)議論文，也有一些網(wǎng)文。但這些書(shū)中的一些并沒(méi)有被列入數(shù)據(jù)庫(kù)。也有人會(huì)遇到過(guò)這樣的情況，從一本研究著作中抄錄了大量的文字，卻沒(méi)有找到。這說(shuō)明這個(gè)方法仍然有效。
二、參考標(biāo)記法
復(fù)制把標(biāo)記為內(nèi)容的一部分當(dāng)做參考，那么知網(wǎng)查重系統(tǒng)與再發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)在引用該內(nèi)容時(shí)，就能將其引用計(jì)算為參考率，而不是查重率；同學(xué)們會(huì)注意到“可能”二字，什么原因會(huì)出現(xiàn)呢？因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)不笨，他也會(huì)判斷你的引用對(duì)不對(duì)。當(dāng)它覺(jué)得你的引文不是引用，那就沒(méi)必要把“符號(hào)”加到段落中去，更別說(shuō)引文的整體了，此方法通常只適用于紅色內(nèi)容的一小部分。
三、論文檢查與修改技巧，改寫(xiě)方式
這被認(rèn)為是比較靠譜的方法，但就是改得不快，耗時(shí)較長(zhǎng)，但一改，文章原創(chuàng)性比較高，審題容易過(guò)關(guān)。把別人論文中的單詞重新寫(xiě)一遍，或者改變句子結(jié)構(gòu)，改變主動(dòng)和被動(dòng)的語(yǔ)態(tài)，或者對(duì)重點(diǎn)單詞進(jìn)行改動(dòng)，或者進(jìn)行增減。若屬于經(jīng)典名句，則仍是經(jīng)典語(yǔ)錄。
1.重復(fù)部分刪掉。
很多同學(xué)會(huì)的同學(xué)擔(dān)心自己的論文過(guò)不了學(xué)校的審核和查重，會(huì)直接把自己的檢測(cè)報(bào)告中用紅色標(biāo)注的地方全部刪掉。其實(shí)這是不對(duì)的，因?yàn)榛旧夏愕恼撐目蚣芤呀?jīng)搭好了。如果直接刪掉一大部分框架，畢業(yè)論文的整體思路和邏輯就不完整，修改的時(shí)候反差會(huì)很大，會(huì)出現(xiàn)很多前言不搭后語(yǔ)的情況。所以，你這樣修改，就會(huì)出現(xiàn)不完整的現(xiàn)象。
2.補(bǔ)充內(nèi)容。
一般初稿寫(xiě)好之后，會(huì)進(jìn)行一次測(cè)試，所以如果測(cè)試的重復(fù)率高于學(xué)校的要求，那么學(xué)生就會(huì)添加很多內(nèi)容進(jìn)行修改。這種情況其實(shí)是沒(méi)有影響的，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在添加了很多內(nèi)容之后，重復(fù)率大大降低了，但是老師在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以看到這些內(nèi)容其實(shí)是不相關(guān)的，所以我們可以通過(guò)替換同義詞來(lái)修改，把重復(fù)的用紅色標(biāo)注的地方修改成意思相近的。
3.相信論文查重系統(tǒng)。
論文查重系統(tǒng)在一定程度上具有權(quán)威性和專(zhuān)業(yè)性，知網(wǎng)是大多數(shù)學(xué)校使用的系統(tǒng)，數(shù)據(jù)也是目前全國(guó)最權(quán)威的，是標(biāo)準(zhǔn)，papertime是輔助修改參考，涵蓋知網(wǎng)70%左右數(shù)據(jù)。
最后，在修改的過(guò)程中不應(yīng)該對(duì)自己論文修改的邏輯一無(wú)所知。你必須花更多的時(shí)間和精力廣泛搜索參考文獻(xiàn)，才能更好地保證論文的權(quán)威性。
降重的定義：簡(jiǎn)單的說(shuō)就是在保證原文意思不變的情況下，換句話說(shuō)說(shuō)。下面介紹其方法。
（1）關(guān)鍵詞替換法（一般人）
關(guān)鍵詞替換一定要弄明白原文的意思，不然修改出來(lái)的句子表達(dá)的意思會(huì)嚴(yán)重偏題的，這樣可能導(dǎo)致查重結(jié)果會(huì)很高的。也就是常說(shuō)的采用關(guān)鍵詞的同義詞進(jìn)行替換。（簡(jiǎn)稱(chēng)改詞）
（2）重新組合（高手）
重新組合，就是需要引入關(guān)鍵詞的概念。也就是修改者需要把原文的意思進(jìn)行拆解，然后按照自己的語(yǔ)言表述進(jìn)行重新組合。若中間會(huì)出現(xiàn)很多的語(yǔ)病，修改者需要去把句子意思捋順，這也是一種降重方式。（簡(jiǎn)稱(chēng)改句子）
（3）總結(jié)法（專(zhuān)家）
所謂總結(jié)法就是指在降重過(guò)程中，修改者對(duì)一段或者幾句話進(jìn)行概述，然后用自己的話寫(xiě)出來(lái)。（改幾個(gè)句子或一段話）
以上是本人的一些降重方式，如果闡述的不不合理之處，希望大家理解
下面是一些方法
①降低每句相似字?jǐn)?shù)，以降低總相似字?jǐn)?shù)；②把句子的相似度降低到50%以下，那么這句相似字?jǐn)?shù)直接就變?yōu)?了。我們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)途徑其實(shí)一樣。但是②的效果更顯著，所以把重復(fù)率降到5%以下是不難的。關(guān)于降重可以參考學(xué)客行網(wǎng)站發(fā)布信息。

問(wèn)：怎么降低畢業(yè)論文查重率攻略

一、翻譯的使用方法
把論文里面引用的文字翻譯成英文，再翻譯成漢語(yǔ)。這是由于英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)后，有部分詞與漢語(yǔ)不同，等于是幫你替換了某種詞或表達(dá)意思的工具，達(dá)到了減少重復(fù)的效果。雖然要修改得快，要注意的是翻譯完后還是要去修改文章上的內(nèi)容，認(rèn)真審閱全文，有沒(méi)有出現(xiàn)句子不完整，用詞不正確的情況。
準(zhǔn)備寫(xiě)論文時(shí)，首先參考書(shū)目的內(nèi)容，不要提及那些已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上或知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中有的文章。里面大多數(shù)涉及已發(fā)表的畢業(yè)論文、期刊論文、會(huì)議論文，也有一些網(wǎng)文。但這些書(shū)中的一些并沒(méi)有被列入數(shù)據(jù)庫(kù)。也有人會(huì)遇到過(guò)這樣的情況，從一本研究著作中抄錄了大量的文字，卻沒(méi)有找到。這說(shuō)明這個(gè)方法仍然有效。
二、參考標(biāo)記法
復(fù)制把標(biāo)記為內(nèi)容的一部分當(dāng)做參考，那么知網(wǎng)查重系統(tǒng)與再發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)在引用該內(nèi)容時(shí)，就能將其引用計(jì)算為參考率，而不是查重率；同學(xué)們會(huì)注意到“可能”二字，什么原因會(huì)出現(xiàn)呢？因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)不笨，他也會(huì)判斷你的引用對(duì)不對(duì)。當(dāng)它覺(jué)得你的引文不是引用，那就沒(méi)必要把“符號(hào)”加到段落中去，更別說(shuō)引文的整體了，此方法通常只適用于紅色內(nèi)容的一小部分。
三、論文檢查與修改技巧，改寫(xiě)方式
這被認(rèn)為是比較靠譜的方法，但就是改得不快，耗時(shí)較長(zhǎng)，但一改，文章原創(chuàng)性比較高，審題容易過(guò)關(guān)。把別人論文中的單詞重新寫(xiě)一遍，或者改變句子結(jié)構(gòu)，改變主動(dòng)和被動(dòng)的語(yǔ)態(tài)，或者對(duì)重點(diǎn)單詞進(jìn)行改動(dòng)，或者進(jìn)行增減。若屬于經(jīng)典名句，則仍是經(jīng)典語(yǔ)錄。
1.重復(fù)部分刪掉。
很多同學(xué)會(huì)的同學(xué)擔(dān)心自己的論文過(guò)不了學(xué)校的審核和查重，會(huì)直接把自己的檢測(cè)報(bào)告中用紅色標(biāo)注的地方全部刪掉。其實(shí)這是不對(duì)的，因?yàn)榛旧夏愕恼撐目蚣芤呀?jīng)搭好了。如果直接刪掉一大部分框架，畢業(yè)論文的整體思路和邏輯就不完整，修改的時(shí)候反差會(huì)很大，會(huì)出現(xiàn)很多前言不搭后語(yǔ)的情況。所以，你這樣修改，就會(huì)出現(xiàn)不完整的現(xiàn)象。
2.補(bǔ)充內(nèi)容。
一般初稿寫(xiě)好之后，會(huì)進(jìn)行一次測(cè)試，所以如果測(cè)試的重復(fù)率高于學(xué)校的要求，那么學(xué)生就會(huì)添加很多內(nèi)容進(jìn)行修改。這種情況其實(shí)是沒(méi)有影響的，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在添加了很多內(nèi)容之后，重復(fù)率大大降低了，但是老師在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以看到這些內(nèi)容其實(shí)是不相關(guān)的，所以我們可以通過(guò)替換同義詞來(lái)修改，把重復(fù)的用紅色標(biāo)注的地方修改成意思相近的。
3.相信論文查重系統(tǒng)。
論文查重系統(tǒng)在一定程度上具有權(quán)威性和專(zhuān)業(yè)性，知網(wǎng)是大多數(shù)學(xué)校使用的系統(tǒng)，數(shù)據(jù)也是目前全國(guó)最權(quán)威的，是標(biāo)準(zhǔn)，papertime是輔助修改參考，涵蓋知網(wǎng)70%左右數(shù)據(jù)。
最后，在修改的過(guò)程中不應(yīng)該對(duì)自己論文修改的邏輯一無(wú)所知。你必須花更多的時(shí)間和精力廣泛搜索參考文獻(xiàn)，才能更好地保證論文的權(quán)威性。
降重的定義：簡(jiǎn)單的說(shuō)就是在保證原文意思不變的情況下，換句話說(shuō)說(shuō)。下面介紹其方法。
（1）關(guān)鍵詞替換法（一般人）
關(guān)鍵詞替換一定要弄明白原文的意思，不然修改出來(lái)的句子表達(dá)的意思會(huì)嚴(yán)重偏題的，這樣可能導(dǎo)致查重結(jié)果會(huì)很高的。也就是常說(shuō)的采用關(guān)鍵詞的同義詞進(jìn)行替換。（簡(jiǎn)稱(chēng)改詞）
（2）重新組合（高手）
重新組合，就是需要引入關(guān)鍵詞的概念。也就是修改者需要把原文的意思進(jìn)行拆解，然后按照自己的語(yǔ)言表述進(jìn)行重新組合。若中間會(huì)出現(xiàn)很多的語(yǔ)病，修改者需要去把句子意思捋順，這也是一種降重方式。（簡(jiǎn)稱(chēng)改句子）
（3）總結(jié)法（專(zhuān)家）
所謂總結(jié)法就是指在降重過(guò)程中，修改者對(duì)一段或者幾句話進(jìn)行概述，然后用自己的話寫(xiě)出來(lái)。（改幾個(gè)句子或一段話）
以上是本人的一些降重方式，如果闡述的不不合理之處，希望大家理解
下面是一些方法
①降低每句相似字?jǐn)?shù)，以降低總相似字?jǐn)?shù)；②把句子的相似度降低到50%以下，那么這句相似字?jǐn)?shù)直接就變?yōu)?了。我們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)途徑其實(shí)一樣。但是②的效果更顯著，所以把重復(fù)率降到5%以下是不難的。關(guān)于降重可以參考學(xué)客行網(wǎng)站發(fā)布信息。

問(wèn)：怎么降低畢業(yè)論文查重率攻略？

降重的定義：簡(jiǎn)單的說(shuō)就是在保證原文意思不變的情況下，換句話說(shuō)說(shuō)。下面介紹其方法。
（1）關(guān)鍵詞替換法（一般人）
關(guān)鍵詞替換一定要弄明白原文的意思，不然修改出來(lái)的句子表達(dá)的意思會(huì)嚴(yán)重偏題的，這樣可能導(dǎo)致查重結(jié)果會(huì)很高的。也就是常說(shuō)的采用關(guān)鍵詞的同義詞進(jìn)行替換。（簡(jiǎn)稱(chēng)改詞）
（2）重新組合（高手）
重新組合，就是需要引入關(guān)鍵詞的概念。也就是修改者需要把原文的意思進(jìn)行拆解，然后按照自己的語(yǔ)言表述進(jìn)行重新組合。若中間會(huì)出現(xiàn)很多的語(yǔ)病，修改者需要去把句子意思捋順，這也是一種降重方式。（簡(jiǎn)稱(chēng)改句子）
（3）總結(jié)法（專(zhuān)家）
所謂總結(jié)法就是指在降重過(guò)程中，修改者對(duì)一段或者幾句話進(jìn)行概述，然后用自己的話寫(xiě)出來(lái)。（改幾個(gè)句子或一段話）
以上是本人的一些降重方式，如果闡述的不不合理之處，希望大家理解
下面是一些方法
①降低每句相似字?jǐn)?shù)，以降低總相似字?jǐn)?shù)；②把句子的相似度降低到50%以下，那么這句相似字?jǐn)?shù)直接就變?yōu)?了。我們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)途徑其實(shí)一樣。但是②的效果更顯著，所以把重復(fù)率降到5%以下是不難的。關(guān)于降重可以參考學(xué)客行網(wǎng)站發(fā)布信息。

問(wèn)：怎么降低畢業(yè)論文查重率攻略

如果我們?cè)谶M(jìn)行論文降重的時(shí)候，僅僅只是對(duì)重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換，語(yǔ)句用詞的順序改變，那么就會(huì)很難起到減少重復(fù)率的效果。可以通過(guò)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┤淖謹(jǐn)?shù)的方法來(lái)達(dá)到降低論文總重復(fù)率的效果，當(dāng)然，你增加的字?jǐn)?shù)要保證是不重復(fù)的，否則只能適得其反。如果我們論文寫(xiě)的總字?jǐn)?shù)都達(dá)到要求了，那么就可以適當(dāng)?shù)貙?duì)部分重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行刪減，或者將其轉(zhuǎn)換成圖片的形式放進(jìn)去，這樣也可以略微降低一些論文重復(fù)率的，當(dāng)然這種方法不能過(guò)多的去使用。還需要注意論文中引用的內(nèi)容必須要規(guī)范符合學(xué)校要求的格式，同時(shí)也要注意不能引用太多內(nèi)容，否則引用的內(nèi)容也會(huì)被標(biāo)為重復(fù)的哦。
降重的最佳方法當(dāng)然還是原創(chuàng)法。自己原創(chuàng)寫(xiě)的內(nèi)容一般寫(xiě)完后去進(jìn)行查重，重復(fù)率都不會(huì)太高。如果有引用的地方，也要先自己理解語(yǔ)句大意后然后再用自己的語(yǔ)言去重新組織表述，然后把自己理解的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。
降低論文重復(fù)率的方法技巧還是挺多的，為保險(xiǎn)起見(jiàn)，我們最好在寫(xiě)完論文后要先自己去查重一下，以便能夠提早了解論文的重復(fù)率情況。
一、翻譯的使用方法
把論文里面引用的文字翻譯成英文，再翻譯成漢語(yǔ)。這是由于英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)后，有部分詞與漢語(yǔ)不同，等于是幫你替換了某種詞或表達(dá)意思的工具，達(dá)到了減少重復(fù)的效果。雖然要修改得快，要注意的是翻譯完后還是要去修改文章上的內(nèi)容，認(rèn)真審閱全文，有沒(méi)有出現(xiàn)句子不完整，用詞不正確的情況。
準(zhǔn)備寫(xiě)論文時(shí)，首先參考書(shū)目的內(nèi)容，不要提及那些已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上或知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中有的文章。里面大多數(shù)涉及已發(fā)表的畢業(yè)論文、期刊論文、會(huì)議論文，也有一些網(wǎng)文。但這些書(shū)中的一些并沒(méi)有被列入數(shù)據(jù)庫(kù)。也有人會(huì)遇到過(guò)這樣的情況，從一本研究著作中抄錄了大量的文字，卻沒(méi)有找到。這說(shuō)明這個(gè)方法仍然有效。
二、參考標(biāo)記法
復(fù)制把標(biāo)記為內(nèi)容的一部分當(dāng)做參考，那么知網(wǎng)查重系統(tǒng)與再發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)在引用該內(nèi)容時(shí)，就能將其引用計(jì)算為參考率，而不是查重率；同學(xué)們會(huì)注意到“可能”二字，什么原因會(huì)出現(xiàn)呢？因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)不笨，他也會(huì)判斷你的引用對(duì)不對(duì)。當(dāng)它覺(jué)得你的引文不是引用，那就沒(méi)必要把“符號(hào)”加到段落中去，更別說(shuō)引文的整體了，此方法通常只適用于紅色內(nèi)容的一小部分。
三、論文檢查與修改技巧，改寫(xiě)方式
這被認(rèn)為是比較靠譜的方法，但就是改得不快，耗時(shí)較長(zhǎng)，但一改，文章原創(chuàng)性比較高，審題容易過(guò)關(guān)。把別人論文中的單詞重新寫(xiě)一遍，或者改變句子結(jié)構(gòu)，改變主動(dòng)和被動(dòng)的語(yǔ)態(tài)，或者對(duì)重點(diǎn)單詞進(jìn)行改動(dòng)，或者進(jìn)行增減。若屬于經(jīng)典名句，則仍是經(jīng)典語(yǔ)錄。
首先查看全文檢測(cè)報(bào)告，明確哪些部分是需要修改的。標(biāo)紅部分說(shuō)明借鑒較多，應(yīng)當(dāng)把相關(guān)段落和句子用自己的語(yǔ)言重新表述，有選擇性地刪除里面的句子或是字詞，并添加一些順接或轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞。在具體語(yǔ)言上可以使用的方法包括替換同義詞、改變思路、長(zhǎng)句拆短句、主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換等。另外，可以借助翻譯軟件適當(dāng)翻譯，或是把表格和數(shù)據(jù)制作成圖片的形式。(1)重復(fù)率高于70%，延期答辯重復(fù)率高于80%，說(shuō)明整篇論文存在大量抄襲，幾乎是全篇抄襲，這樣的論文幾乎要重寫(xiě)。(2)30%重復(fù)率70%,大修后重新查重論文存在一定的抄襲，需要進(jìn)行修改后進(jìn)行第二次查重，第二次查重仍然過(guò)高，有可能取消答辯資格。(3)10%重復(fù)率30%合格重復(fù)率低于30%可以進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。(4)重復(fù)率10%優(yōu)秀重復(fù)率低于10%的論文，原創(chuàng)度比較大。省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文的申報(bào)要求中有一條就是重復(fù)率必須低于10%。
重復(fù)率低不代表寫(xiě)作水平高，也不能說(shuō)明論文質(zhì)量高，但反過(guò)來(lái)通常是成立的，重復(fù)度高說(shuō)明抄襲成分比較大，所以，高校采用重復(fù)率作為衡量論文質(zhì)量的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是有道理的。
2論文的段落和格式。
檢測(cè)論文基本上需要上傳整篇論文，論文檢測(cè)軟件會(huì)根據(jù)上傳的論文格式進(jìn)行區(qū)分，因此論文格式非常重要。不同段落的劃分可能導(dǎo)致查重率不一樣，我們可通過(guò)進(jìn)行劃分更多的小段落來(lái)降低剽竊率。
2章節(jié)變換。
很多學(xué)生把論文章節(jié)進(jìn)行了順序變化，其實(shí)這樣根本是不能有效降低論文查重率的，目前論文查重系統(tǒng)都有語(yǔ)義識(shí)別算法。
4添加：
舉個(gè)栗子，例如“S是個(gè)逗x。”（五個(gè)字）假如“逗x”（兩個(gè)字）這個(gè)詞是重復(fù)的（核心詞大家都這么用嘛，重復(fù)率當(dāng)然高），那么這個(gè)句子的重復(fù)率就達(dá)到了40％，那么假如我加一點(diǎn)東西呢:“S是個(gè)逗x，這已經(jīng)成為我們的共識(shí)。”（15個(gè)字），那么假如沒(méi)有增加新的重復(fù)內(nèi)容，那這個(gè)句子的重復(fù)率就是13調(diào)整：
所謂調(diào)整就是把詞語(yǔ)、語(yǔ)序調(diào)整一下，主動(dòng)句和被動(dòng)句互換等等你能想的出來(lái)的在保持句意不變的前提下進(jìn)行句子變換的方法。
還是舉個(gè)栗子，“S是個(gè)逗x?！边@個(gè)栗子舉得不好，因?yàn)榫渥犹?jiǎn)短了，用添加法比較適合。不過(guò)添加和調(diào)整一般都是結(jié)合起來(lái)用的，比如這個(gè)時(shí)候可以把原句改成:“逗x是無(wú)處不在的，如我們身邊的S，正是這樣一個(gè)人?！奔偃缧绿砑拥膬?nèi)容或者新的表達(dá)方式?jīng)]有和人重合，那就成功地把重復(fù)率降下來(lái)了，如果只是降了還沒(méi)達(dá)到要求，那就繼續(xù)改。
又想降低本科論文查重率，那么你的個(gè)人身份信息很重要，如果個(gè)人身份信息準(zhǔn)確的話，這種現(xiàn)象是不存在的，