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發布時間:2023-02-14 17:54:47 作者:知網小編 來源:www.elxoepd.cn
如何杜絕研究生的學術不端行為,切實打造具有真才實學的未來科研群體,實現學術界可持續健康發展,已成為全社會普遍關注的熱點和難點問題。 根據教育部2020年12月3日舉行新聞發布會上公布的數據顯示,我國在讀研究生人數超過300萬。 按照各高校規定,每名研究生需在權威期刊上發表1~4篇論文才能順利畢業。 再加上眾多科研團隊、教師為評職稱也要發表論文,國內外根本沒有那么多的期刊可供如此龐大的群體來發表。 此外,有些導師一味追求論文數量,導致不少研究生剛入學就一心琢磨如何發文章。 于是,“供需市場”促生了專門為研究生發表論文服務的所謂 “研究生專刊” 、大量增刊甚至非法期刊,只要你繳納規定的版面費,質量一般的文章同樣也可發表。
每當學術不端行為被揭露出來后,大學或是科研機構總是把它看作“極個別”的反常現象,并用這樣或那樣的 “家丑不可外揚”“壞蘋果理論” 來搪塞。 對研究生學術行為過度寬容,導致更多的人鋌而走險,學術不端行為屢禁不絕。 留有余地的態度,只會讓學術不端行為更加肆無忌憚。 從上可知,學術監督組織的制度建設是防范學術不端的根本途徑。
對于日益嚴峻的不端行為形勢。 我們首先要堅持自律,預防與懲戒相結合及觀念、規范和技術相結合的原則,完善學術規范制度的頂層設計,其次就是以自律為準,他人為輔,預防為主的原則,推進學術道德的假設,建設規范制度,完善學術不端監督制度,健全不端行為機制等。 學術不端行為違反了學術的規范,在科研資源、學術方面也造成了惡性競爭。