本科論文關鍵動詞查重標準

發布時間：2023-09-14 13:23:55 作者：知網小編 來源：www.elxoepd.cn

問：本科畢業論文查重標準是怎樣的？怎么通過檢測？

本科畢業論文查重怎么通過學校檢測？本文將從畢業論文查重原理、畢業論文查重軟件、以及畢業論文降重技巧等各方面來進行講解，希望能幫助到各位即將大學畢業的小伙伴。

一、畢業論文查重原理

1、畢業論文查重系統主要采用的是模糊算法，論文查重系統會將文章進行分裂，把一篇文章分成N個段，把段落分成N個句子，然后進行論文查重系統數據匹配，如果一句話中有7-8個字重復，就會被認為可能存在抄襲風險，如果一個段落是重復的，就會認為是完全抄襲。

2、對于論文引用和參考文獻，有些系統是默認不查重的，有些系統會對引用和參考文獻也就行查查重，這個要根據學校要求來進行選擇。

二、畢業論文查重軟件介紹

要想自己的論文查重率通過學校檢測，首先我們就應該了解一些常見的論文查重軟件，比如知網、維普、萬方、paperfree、papertime等大牌論文查重軟件，這些大部分都是學校指定的論文查重軟件，而這些論文查重軟件有些是付費的，有些則是免費的，一般免費的查重軟件只適合論文初中期的檢測，可以根據查重的結果進行修改，免費論文查重軟件我是有介紹的可以去看看，定稿一定要用學校要求的論文查重軟件進行查重，不然會由于查重率的差異導致論文不合格，從而影響我們的畢業。

三、畢業論文降重小技巧

本科院校要求重復率一般是10%-30%，不同學校不一樣，大家可以去看自己學校的要求，論文初稿經過論文查重系統生成查重報告以后，我們會看到我們論文的重復率，如果滿足學校的要求，我們就大事萬急了，如果不滿足的話，我們就要進行降重了。那么畢業論文降重有哪些小技巧呢？

從寫作方面，我們可以從這些點著手，對于論文中引用或者復制的部分，我們可以對句子順序進行改變，替換句子中的同義詞，或者用自己的話語對原文的意思進行表達。互聯網上大部分的資料信息都被搜索引擎收錄了，我們可以選擇引用書籍中的一些文字。論文查重系統一般不會收錄國外的論文文獻或者文字，我們可以通過翻譯軟件對國外相關領域的論文進行翻譯來進行引用。

避免論文重復小竅門，從修改方面看要避免論文的重復率，我們首先要了解查重系統的一些規則，不同查重系統對論文的重復率是一個整體的評估，論文寫做完之后，建議對論文進行一次初稿檢測，查重報告中，查重系統會用不同顏色進行標記區分重復和不重復的文字，我們可以根據這些標記進行論文查重修改。

以上技巧只能當作大家參考，不是要教大家作弊哦！畢業論文還是建議大家寫原創文章，畢竟大學學習的知識大部分都能體現在論文上，也算是對自己大學生的一次總結，大家一定要認真對待。

各大高校對本科畢業論文查重的具體標準和要求不盡相同，但絕大部分高校通過《“中國知網”大學生論文檢測系統》進行查重，并制定了R（文字復制百分比）值合格范圍?，F通過網上查閱高校教務處有關公告文件，調查了部分高校查重合格標準。

上述表格只是匯總了幾所高校的R值標準，以便有個直觀印象，但還要看各大高校具體查重檢測標準及處理辦法，詳見下述文字描述（信息來自高校官方文件）

（一）湖南大學

學院須在學生答辯前完成本科生畢業設計（論文）查重檢測。根據檢測的文字復制比情況，按如下規則處理：

1．文字復制比≤10%，學生可以參加畢業設計（論文）答辯。

2．10%＜文字復制比≤20%，學生在導師指導下對畢業設計（論文）進行修改并撰寫修改說明，導師在修改說明上簽字后方可參加答辯。

3．文字復制比＞20%，學生必須對畢業設計（論文）進行修改完善，修改后的畢業設計（論文）經導師重新審查簽字確認，學院再次進行查重檢測，達到文字復制比≤10%時方可參加答辯。

（二）北京師范大學

1．首次檢測

所有本科生畢業論文均應參加檢測，不能按時提交檢測材料的學生，需撰寫說明，并被視為放棄首次檢測機會；無故不提交檢測材料的學生，取消當年畢業論文答辯資格。

首次檢測結果及處理辦法：

15%＜R≤30%，中度重復，修改后復檢

R≤15%，輕度重復，無需復檢，修改后經導師審查通過進入答辯環節

R＞30%，重度重復，修改后須經畢業論文工作小組對修改結果進行認定，是否可以進入復檢，否則成績按“0”分計，重新撰寫論文，隨下年度答辯。

（注：R為文字復制百分比，是指被檢測畢業論文（設計）與非本人學術成果的文字重合字數占全文的百分比。）

2．復檢

對按規定需要復檢的，將檢測結果反饋給學生和指導教師，并要求限期修改（最少一周時間）并參加復檢。復檢只進行一次。

復檢結果及處理辦法：

R≤15%，通過復檢，正常答辯。

R＞15%，未通過復檢，成績按“0”分計，重新撰寫論文，隨下年度答辯。

3．校級優秀畢業論文的文字復制比不得高于10%。

（三）西北大學

學校對畢業生論文（設計）進行“學術不端行為檢測”，檢測結果“全文文字復制比”在15%至35％之間者，對論文進行修改后，經院系同意，可參加答辯；“全文文字復制比”在35％以上至50%之間者，推遲半年在我校申請學位資格；“全文文字復制比”在50%及以上者，取消該學生在我校申請學士學位資格。

（四）吉林大學

學校統一利用有關信息系統，對全校畢業論文（設計）進行學術不端檢測。檢測合格的畢業論文（設計）方可參加答辯及成績評定，終檢不合格的畢業論文（設計）不能答辯。學術不端檢測的合格標準為：理學、工學、農學、醫學類專業的論文復制比小于等于20%，其他學科專業低于10%。

（五）中國農業大學

1．查重指標用R表示，為文字復制百分比，是指被檢測畢業論文（設計）與非本人學術成果的文字重合字數占全文的百分比。

2．首次檢測：未在規定時間內完成檢測的學生，視為自動放棄首次檢測權限，直接進入復檢階段。首次檢測結果及處理辦法：

（1）R≤10%為輕度重復，無需復檢，修改后進入答辯環節；

（2）10%＜R≤25%為中度重復，指導老師按照各學院實施細則決定是否需要復檢；

（3）R＞25%為重度重復，修改后須由指導老師審定，同意后進入復檢。

3．復檢：對按規定需要復檢的，要求學生在答辯前完成修改后參加復檢。復檢只進行一次。復檢結果及處理辦法：

（1）R≤25%，通過復檢，指導老師按照各學院實施細則決定是否同意參與答辯；

（2）R＞25%，未通過復檢，不予同意參加答辯。

（六）西南財經大學

檢測文字復制率＜30%，視為通過檢測。但該生和導師應對其學位論文檢測存在的問題進行分析判斷并修改。

檢測文字復制率≥30%，視為未通過檢測。該生需對論文進行修改（論文修改時間不少于一周），并經指導教師審核通過后，方可申請再次檢測。若2次檢測文字復制率均≥30%，需再次對論文進行兩周以上的修改工作，方可再次提出檢測申請，因此影響學生畢業論文答辯及畢業授位的，由學生本人自行負責。

（七）昆明理工大學

1．畢業設計（論文）檢測重復率低于30%（含30%），視為檢測合格，正常參加答辯。

2．畢業設計（論文）檢測重復率介于30%-50%（含50%）之間，經本人修改且再次檢測重復率低于30%（含30%）后，方可參加答辯。

3．畢業設計（論文）檢測重復率超過50%，視為不合格，按結業處理。

4．對于特殊情況，畢業設計（論文）檢測重復率高于30%，可由學院畢業設計（論文）工作領導小組組織專家會審，做出準予答辯的處理意見后，可參加答辯，并將書面意見存入學生畢業設計檔案。

（八）陜西師范大學

1．檢測論文（設計）的文字重復率（復寫率和引用率）在30%以內（含30%）視為合格，超過30%的視為不合格。

2．檢測不合格的論文（設計）（30%-50%），須認真修改，經指導教師復審同意，提交教務處進行終次檢測，達到重復率不超過30%，準予進行學位論文答辯。

3．初檢論文（設計）的文字重復率超過50%（含50%）者，須作重大修改，修改時間不少于三周，經所在學院畢業論文答辯領導小組審核同意，提交教務處進行終次檢測，達到重復率不超過30%，準予進行學位論文答辯。

4．答辯之前仍無法達到上述要求者，提交所在學院畢業論文答辯領導小組進行評議，按學校相關規定處理。

5．檢測不合格者不得參評優秀畢業論文（設計）。

（九）西安郵電大學

我校所有本科畢業設計（論文）在答辯前須通過知網查重系統進行檢測，檢測合格標準為：論文正文文字復制率不超過30%（含30%），檢測由學校統一組織，檢測不超過2次。

從上述調查的高?？梢?，各大高校對論文查重R值要求范圍一般介于10%至30%之間，具體要求有所特色，有的高校對首次論文查重檢測和復檢分別作出具體要求，有的高校兼顧導師的指導作用和審核把關。因此，應屆大學畢業生一定要認真閱讀并遵守本校對論文查重的相關規定，完成畢業論文撰寫后，按照學校規定的查重系統進行查重，并根據查重系統出具的檢測報告進行論文修改，通過導師審核和查重系統復檢，最終達到畢業論文合格標準。

本科畢業論文查重的標準和規定如下：

本科畢業論文查重方法

如果想節省本科論文的查重費用，可以使用PaperPP、PaperGood、PaperQuery等免費論文查重系統，其他就是知網、維普、萬方這些了。

本科畢業論文查重費用

本科論文初稿的字數在5千到1萬左右，沒有超過1.4萬的，可以使用知網的almc查重系統；如果是本科論文定稿，建議使用知網的plmc查重系統進行檢測，這個版本收錄了很多大學生的畢業論文，適合大學畢業生的論文查重。

本科畢業論文重復率要求

現在本科院校要求的論文查重率一般在30%以下，超過即為不合格，論文查重率只有合格才能參加畢業答辯，否則不但答辯參加不了，拿畢業證也會成問題，尤其是需要考學位的同學，論文成績很重要，千萬不要敷衍，盡量讓論文保持一個比較低的查重率。查重率30%的是大多數院校的要求，也有20%的，本科論文多少查重率能過，主要還是看學校或者本專業的規定，學校下達的論文公告上一般會有這些信息，注意留意一下。

每個學校的標準是不一樣的。用的查重軟件可能也是不同的。

比如浙江大學要求各院系根據學科專業特點制定重復率要求，大部分院系小于10%，也有的定在15%、20%。

一般本科院校在30%以下，碩博等一般在10%以下，當然不同的學校要求也是不同的，也可能有些本科院校要求在10%以下，所以可以在檢測修改前，問問自己的老師，確定一下，做到心中有數。剩下的就是努力檢測并修改。

每個學校要求使用的論文檢測系統也是不同的，比如某大學使用的是知網的論文查重檢測系統，而定一個大學使用的是維普的論文檢測系統，那么按照這樣的標準，首先是肯定不能以一個確定的結果值進行衡量的。

因為對于不同的論文檢測系統來說，算法和收錄文獻庫的情況都不一樣，有時候檢測的差距大也是必然的，所以同學們在檢測論文的時候，最好是先確定一下學校所使用的系統，后期一直使用即可。

比如學校要求使用維普的論文檢測系統，同學們就沒有必要再使用Paperpass。不然造成了浪費而且也不會有準確的檢測結果。

擴展資料：

人民網：畢業論文查重要求更嚴格

如果要問今年畢業生的畢業季關鍵詞，“論文查重”一定是其中之一。

社交媒體上，關于論文重復率要求降低的吐槽天天都有。據媒體報道，部分學校的畢業論文重復率要求從以前的30%以內下降到20%，有的學校甚至降到了8%。如果重復率過不了關，論文就進入不了答辯環節。

前不久，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》。

在浙江大學人文學院黨委副書記樓艷看來，學術規范是學風建設的重要內容。近日，她在接受科技日報記者采訪時表示，學術規范是誠信底線，學生是未來的建設者和接班人，在學生時代就應該牢牢樹立底線思維，具有“紅線”意識。

“查重的目的，也是在學生中建立紀律觀念和規則意識，教育學生要敬畏規則，遵守制度?！睒瞧G說。

不過，查重只是一種技術手段。中國教育科學研究院研究員儲朝暉說，查重本身，解決不了學術不規范問題。有技術，就有規避技術的方法，這就是所謂的“道高一尺，魔高一丈”。而且，并不能簡單認為重復率越低，論文就一定越好。

“有些論文需要對他人文章觀點進行引用，只要標明出處，引用恰當，我們就認為它符合學術規范；如果引文內容不恰當，即便只有10%的重復率，也是不應該有的?！眱Τ瘯煆娬{，人不能被技術框死，要用更加專業的方式來判斷論文質量。

浙江大學本科生院教務處副處長劉有恃認為，查重報告可以作為一種輔助判斷工具，不過，低重復率不能作為學生畢業論文的唯一檢驗標準。

“我校要求各院系根據學科專業特點制定重復率要求，大部分院系小于10%，也有的定在15%、20%，還有學院由導師根據論文查重數據審核判斷?！?/p>

他表示，在論文質量方面，相比結果管理，更應重視科學的過程管理，建立從課程教學—學位論文開題報告—中期檢查—論文評審和論文答辯—論文評優等環節的全過程質量管理觀念和質量管理體系，通過全過程的質量管理有效促進和保障學生學位論文質量的不斷提高。

確實，提高育人質量，重點不僅在于加強對學生畢業論文的審核，還要加強對學生日常的學業管理。學風建設，也不在于畢業突擊，而在于平時的潛移默化。

“大學應該要長期常規性開展學風建設工作，建立嚴格的學術規范和學術評價體系。”儲朝暉說。樓艷也表示，學術規范訓練是常態化的，要貫穿學生培養的整個過程。

比如，在新生入學教育時，人文學院就會專門安排“堅守學術規范”的報告，對學生的學術研究提出要求；前不久，人文學院還組織了第一屆“學風特優班”暨“志學獎”評選活動。

劉有恃告訴科技日報記者，相信“嚴出”將是高校長期存在的“新常態”。“要切實增強在校學生責任感、緊迫感和使命感，不要在大學期間虛度光陰，錯失成長良機。”

參考資料來源：人民網-畢業論文查重要求更嚴格

這個不一定的，主要看學校對這方面的要求是什么，大多數是30%，有些是20%，10%-20的也有，這個與學歷、學校、專業有關，重本對畢業論文的重復率要求會嚴一些，具體你可以問你們學校。還有查重軟件也是，學校一般是用知網，但是知網很貴，建議終稿再使用，初稿可以用paperpp查重系統，不怎么花錢。

各大高校要求可能有所區別，此數據僅供參考。

1、論文不存在問題(總文字復制比在9%以下、段落復制比在20%以下的學位論文)，進行正常評審。

2、論文存在輕度抄襲問題(總文字復制比在10-24%，且段落復制比在29%以下的學位論文)，由學院反饋指導教師，由導師指導研究生進行修改，修改完成后不再進行檢測，直接進入正常評審。

3、論文存在中度抄襲問題(總文字復制比在25%-39%或段落復制比在30%-49%的學位論文)，由學院反饋指導教師，由導師責令研究生進行修改，在規定時間內(一般為一周)修改完成后進行二次檢測。

檢測結果達到1，2條件的進入正常評審。二次檢測中總文字復制比仍在25%及以上的或者單個段落文字復制比在30%及以上的，本次不予送審。

4、論文存在高度抄襲問題(總文字復制比在40%-55%或段落復制比在50%-59%的學位論文)，反饋學院，由學院學位評定分委員會指定2名同行專家審核，并對論文是否存在高度抄襲行為做出書面認定，若專家認定該論文存在高度抄襲行為的，本次不予送審;若專家同意論文修改后送審的，則論文在規定時間內修改后再次檢測，如果檢測結果符合1或2條件的，進入正常評審，書面說明報研究生院(籌)備案。

5、論文存在整體抄襲問題(總文字復制比在56%及以上或段落復制比在60%及以上的學位論文)，本次不予送審。

1、重率≤30%者：

查重檢測通過，學生可以參加系統一組織的畢業論文答辯,是否需要進行修改等具體情況由指導教師分析判斷。

2、30%＜查重率＜50%者：

查重檢測未通過，由指導教師根據檢測結果指導學生進行論文修改，修改時間至少1 周，修改后的畢業論文查重率低至30%以下者，視為通過檢測，參加答辯或者二次答辯；仍未通過者，則取消該生畢業論文（設計）答辯資格。

3、查重率≥50%者：

查重檢測未通過，由系組織同行專家進行再次認定。若認定該論文有較嚴重抄襲行為的，則取消該生畢業論文（設計）答辯資格。

4、查重率＜15%者：

可參評院級優秀畢業論文（設計）

（以上內容由學術堂整理提供）